LEZIONI CORSO DI "LABORATORIO DI STRATEGIE E CREATIVITA' PUBBLICITARIE"
Per studenti asincroni:
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| istruzioni_per_corso_a_distanza.pdf |
| istruzioni_per_corso_a_distanza.doc |
COME STUDIARE A DISTANZA DA ASICRONI?
Potete studiare in due modalità a scelta:
- in aula, modalità consigliata se potete farlo,
- on line asincrono;
SCHEDA INSEGNAMENTO
Quindi procederò con lezioni frontali in aula.
Sarà però possibile seguire in asincrono online come già da quattro anni con le video-lezioni scaricabili da questo sito.
Fruizione online in sincrono.
Troverete lezioni registrate
Fruizione online in asincrono.
Immagino molti studenti al lavoro (guadagnare è sempre formativo). Tranquilli, ho scialuppe di salvataggio. Nessuno sarà lasciato affogare nei propri dubbi.
Qui, a differenza di chi segue la lezione in streaming sincrono, i tempi di erogazione possono essere scelti a piacere, ognuno si ritaglia l’insegnamento con i tempi che crede facendo i conti solo con la propria stanchezza.
Per chi segue in asincrono (il tipico studente lavoratore) oltre al supporto fondamentale "Istruzioni per l'uso" esiste: "Feedback docente" e “Lavori di gruppo” su Istruzioni per l'uso. Servono per controllare il flusso dell’apprendimento e auto-valutarsi (sono in mezzo al mare e devo percepire la costa).
Il problemi diventano il "Feedback docente" e i “Lavori di gruppo” in solitudine.
C'è un rimedio? C'è sempre un rimedio a tutto.
Le parole del docente, invece che dallo streaming, le potranno leggere nelle “Istruzioni d'uso" come fosse il copione dell’insegnante virtuale seduto accanto (per questo le "Istruzioni d'uso" sono più di 154 pagine, una protesi del libro di testo).
Lo stesso per i “Lavori di gruppo” boicottati da orari incompatibili.
Sono a disposizione sul file "Istruzioni per l'uso" le videoregistrazioni di "Feedback docente" e i “Lavori di gruppo” così gli asincroni potranno avvicinarsi a queste dinamiche di classe senza essere discriminati.
Intenzione, se dovessi trovare dei "gruppi" brillanti potrei chiedere se fossero disponibili a registrarsi e a concedermi diritti d’immagine (manleva royalties, come si fa in uno spot pubblicitario). Ciò permetterebbe di riportare nel mio sito il filmato del lavoro di gruppo. Sarebbe molto coinvolgente. Questa iniziativa transiterebbe solo nel mio sito senza scomodare la burocrazia universitaria che non può entrare in questi aspetti. A quel punto gli studenti in asincrono non avrebbero più quasi nessuna difficoltà.
Modalità esami a distanza (dal maggio 2020):
N.B. adesso gli esami a distanza sono permessi solo per problemi di salute legati al rischio covid, non per altre invalidità.
N.B. adesso gli esami a distanza sono permessi solo per problemi di salute legati al rischio covid, non per altre invalidità.
| istruzioni_esami_a_distanza..pdf |
Non lasciamo indietro nessuno, non lascio indietro nessuno, così vedete che questo sito è organizzato per asincroni (quelli che non possono essere di persona né in aula né a casa durante le lezioni).
Sappiamo tutti che socialmente è meglio vivere l’università insieme a coetanei, è più formativo. Spesso, questa cosa importante nella vostra formazione è un lusso, intendo che costa molti denari. Allora vi accogliamo con formazione a distanza per asincroni. Per questo metto, ancor prima della faccia, il mio telefono sempre disponibile: 3355648232. Per quanto mi riguarda la lezione a distanza sarà sempre fruibile dal mio sito anche dopo la fine della pandemia non sarà di default causa pandemia ma per permettervi di risparmiare sulla
A differenza di quanto fatto nel 2020 adesso che non siamo più nella tragedia pandemica la lezione 3 da portare sarà quella normale con copertina arancione, non più la 3 light con copertina azzura.
NON DIMENTICARE
Potere seguire da remoto le lezioni che l’università registra ma didatticamente non è il modio più pratico (quelle sono lezioni frontali o DAD per sincroni semplicemente registrate).
Il metodo specifico è scaricare dal mio sito il file “Istruzioni per l’uso” (qui a sinistra) e assistere alle lezioni online del mio sito (tasto verde). Quando siete stanchi interrompete. Su Istruzioni per l’uso trovate i tempi, domande/risposte per sciogliere i dubbi (le domande che di solito mi fate in classe) e sempre feedback per capire dove siete nella preparazione.
Per gli asincroni che lavorano ci organizzeremo e farò una lezione da remoto (Meet) settimanale in orario serale . Buono studio.
Per chi sarà a Reggio ci vediamo finalmente in classe.
Seguite le istruzioni per l’accesso ai locali.
Ripeto, comprendo le vostre difficoltà, il mio studio è diventato aula di lezione permanente, 24 su 24, 7 su 7. Invece di bussare alla porta dell'ufficio telefonatemi al 3355648232, cambia poco. Nessuno scrupolo, se in quel momento sono occupato non rispondo ma voi riproverete e vi sarà aperto meet per fare due chiacchiere; anche solo chiacchiere. Un chiarimento di lezione, un consiglio, un orientamento (dove sono e cosa mi manca), un conforto.
Il mio motto da insegnante è: “Sarò con voi nella battaglia” e la battaglia è "trovare un lavoro adeguato" altro che il voto della tesi. Il mio compito finisce quando avete trovato quel lavoro, quindi non esitate a utilizzarmi per consigli e indicazioni anche dopo l'esame, anche dopo la laurea. Non a caso le ultime ore del mio corso sono dedicate a finti colloqui di lavoro con direttoeri del personale per allenarvi.
Studiare oggi è importante perché la conoscenza, più approfondita e intelligente rispetto al vostro prossimo (i concorrenti ai posti di lavoro) vi darà l’indipendenza (quella economica), il piacere di un lavoro gradevole e soprattutto la possibilità di fare progetti.
So che è difficile ma il primo requisito è crederci.
“Se il denaro è la tua speranza per l'indipendenza, non ne avrai mai. La sola vera sicurezza che un uomo può avere a questo mondo è una scorta di conoscenza, esperienza e capacità.”
Henry Ford.
Vi lascio rimandandovi alle ultime sette righe delle ISTRUZIONI PER L'USO in .pdf che trovate da scaricare qua, in alto a sinistra.
Per le lezioni cartacee metto a disposizione anche i file originali Power Point per chi volesse mantenere l'animazione. Evidentemente mancano filmati e suoni.
Gli studenti potranno scaricare i video delle lezioni on line cliccando il pulsante verde.
Gli studenti potranno scaricare i video delle lezioni on line cliccando il pulsante verde.
Per asincroni potrei tenere aperta una chat su WhatsApp finalizzata a sbloccare dubbi e a sentirsi meno soli. Sarà organizzata i primi giorni.
Uso già questa prassi per i laureandi.
Ripeto perché importante. Alla fine delle lezioni previste, ulteriori 5-6 ore saranno dedicate, come ogni anno, all’insegnamento di come effettuare colloqui di lavoro. Non è un optional, sono anni che scopro lacune insostenibili sul 15-20% degli studenti. A rischio se non svezzati.
Modalità d’esame
Normalissimo esame orale, domande tratte dal “Domandiere" (ho già spiegato parlando della modalità streaming). Domande e approfondimenti dove anche l'eloquio conta, per questo non ci sono prove scritte.
Contenuti didattici.
Scegliere l'arsenale comunicativo di un'azienda relazionandolo agli obiettivi e alle specificità degli strumenti.
Fare collegamenti fra obiettivi di marketing e strategie di comunicazione.
Conoscere il mondo dei media e i parametri per pianificare una campagna pubblicitaria.
Analizzare le situazioni dai mercati, della comunicazione e dei mezzi con adeguati algoritmi.
Capire le differenze fra scelte tattiche e strategiche.
Apprendere i principi generali dell'art direction, non per diventare art director ma per giudicare il lavoro estetico. Armonia dei colori, delle masse, dei segni. Rettangolo aureo e similari. Gabbie grafiche e impaginazione.
Aprirsi all'innovazione e migliorare la propria capacità creativa.
Esercitare creatività e razionalità nel contesto delle tecniche apprese.
Uso già questa prassi per i laureandi.
Ripeto perché importante. Alla fine delle lezioni previste, ulteriori 5-6 ore saranno dedicate, come ogni anno, all’insegnamento di come effettuare colloqui di lavoro. Non è un optional, sono anni che scopro lacune insostenibili sul 15-20% degli studenti. A rischio se non svezzati.
Modalità d’esame
Normalissimo esame orale, domande tratte dal “Domandiere" (ho già spiegato parlando della modalità streaming). Domande e approfondimenti dove anche l'eloquio conta, per questo non ci sono prove scritte.
Contenuti didattici.
Scegliere l'arsenale comunicativo di un'azienda relazionandolo agli obiettivi e alle specificità degli strumenti.
Fare collegamenti fra obiettivi di marketing e strategie di comunicazione.
Conoscere il mondo dei media e i parametri per pianificare una campagna pubblicitaria.
Analizzare le situazioni dai mercati, della comunicazione e dei mezzi con adeguati algoritmi.
Capire le differenze fra scelte tattiche e strategiche.
Apprendere i principi generali dell'art direction, non per diventare art director ma per giudicare il lavoro estetico. Armonia dei colori, delle masse, dei segni. Rettangolo aureo e similari. Gabbie grafiche e impaginazione.
Aprirsi all'innovazione e migliorare la propria capacità creativa.
Esercitare creatività e razionalità nel contesto delle tecniche apprese.
Cosa trovate di specifico in "Istruzioni per l'uso"?
--Strumenti di verifica:
· all'inizio di ognuna delle 11 lezioni un glossario,
· esercizi su Google Drive che verranno visti e corretti anche se non interessano l'esame ma la didattica, prima dell'esame tuttoè permesso,
· feedback docente per riprendere le cose dette e ripeterle assieme,
· domande d’esame con relativa risposta alla fine di ogni lezione.
-- Strumenti didattici di alleggerimento:
· lavori di gruppo,
· link utili e casi.
--Strumenti di verifica:
· all'inizio di ognuna delle 11 lezioni un glossario,
· esercizi su Google Drive che verranno visti e corretti anche se non interessano l'esame ma la didattica, prima dell'esame tuttoè permesso,
· feedback docente per riprendere le cose dette e ripeterle assieme,
· domande d’esame con relativa risposta alla fine di ogni lezione.
-- Strumenti didattici di alleggerimento:
· lavori di gruppo,
· link utili e casi.
Calendario lezioni in streaming su excel NB è il vecchio, non ho ancora gli orari:
| laboratorio_strategia_e_creatività_2020-21.xls |
N.B. La comunicazione è il braccio armato del marketing.
Sconsiglio questo corso a chi non abbia già dato l’esame di marketing.
Se non è previsto dal vostro corso di laurea avete due possibilità: rinunciare a questo insegnamento collegato al marketing o studiarvi, prima di iniziare, quanto i vostri colleghi fanno per sostenere l’esame di marketing. In caso contrario vi troverete a fare un inutile sforzo mnemonico senza raggiungere la maturità per essere credibili. Se non vi è chiaro telefonatemi al 3355648232.
Sconsiglio questo corso a chi non abbia già dato l’esame di marketing.
Se non è previsto dal vostro corso di laurea avete due possibilità: rinunciare a questo insegnamento collegato al marketing o studiarvi, prima di iniziare, quanto i vostri colleghi fanno per sostenere l’esame di marketing. In caso contrario vi troverete a fare un inutile sforzo mnemonico senza raggiungere la maturità per essere credibili. Se non vi è chiaro telefonatemi al 3355648232.
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Sono vecchi orari, non ho ancora i nuovi. Dovrebbero essere simili. Aggiornerò appena saprò Martedì dalle 14 fino alle 17,15 estendibile secondo le vostre possibilità. Partecipa con Google Meet meet.google.com/dsf-ybrb-rft Mercoledì dalle 8,30 fino alle 11,45 Partecipa con Google Meet meet.google.com/swv-xugc-jkdhttps://calendar.google.com/calendar/r/day/2020/9/15?tab=mc&pli=1 Studenti lavoratori non esitate a chiamarmi per chiarimenti o consigli inerenti il lavoro attuale o prospettico: 3355648232. Sarà mia cura organizzarvi al meglio l'apprendimento online in asincrono. Potremmo concordare, se utile, una lezione a settimana in orari serali (dopo cena). Oranizzeremo via telefono e riporteremo orario su questo sito. 
Da portare quest'anno
Queso è il file 3 ridotto.
Utilizzato nell'anno 2002-2021 per bilanciare i disagi della pandemia. N.B, Per gli iscritti 2021-2022 va invece portato all'esame il 3 normale (copertina arancione).
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Nel programma 2020-21 per difficoltà inerenti le lezioni a distanza la lezione 3 sarà derubricata e sostituita con la lezione 3 light.
La lezione è divisa in due file perché supera le 6 ore e 20. Dopo la 2° ora del 2° file non è più materia d’esame ma approfondimento di marketing (quota trattanti) con esempi reali e MKTG strategico. Qui sotto il brief di un esercizio.
Nell'anno 2020-21 al posto della lezione 3 useremo la 3 ligt
La lezione "3bis" è solo per approfondimenti. Raccomandata unicamente a chi non avesse frequentato. In aula sono stati fatti parecchi esercizi di strategia. Questa lezione compensa l'apporto didattico per i non frequentanti.
Più oltre la lezione 3.ter è sulla marca e la 3.quater sulla riduzione di tutte le considerazioni fatte in mappe. Non sono obbligatorie per l'esame ma essenziali per una carriera in pubblòicità in agenzie di primo livello.
La lezione "PALESTRA DI MARKETING" è facoltativa. Serve unicamente a chi non avesse già dato l'esame di marketing.
Comprende anche "Disegnare mappe strategiche" che trovate separatamente. Non c'è video perché buona parte è già svolto alla fine del Video lezione 3.
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Il filke amari serve per esercizi su Sinottica. Indice di cincentrazione o affinità.
Per fare esercizio allego 2 file di Sinottica
A titolo di solo approfondimento, non per l'esame, allego una lezione sulla "memoria" in pubblicità e due considerazioni sui socia e su internet.
Lezioni utili ma non da portare necessariamente all'esame
Lezione non attuale, è dell'inizio del nuovo millennio; la riporto come cimelio storioco. Non è da studiare, non è evidentemente aggiornata.
Due lezioni sopra con il titolo: marketing 1to1 e le opportunità di internet trovate la storia di quegli anni in una lezione sulla formazione del marketing 1to1.
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Metto a disposizione le pagine del libro per l'esame
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| libro_strategiecomunicazione.pdf |
Si tratta dell'intero libro. Le parti per l'esame sono invece a destra.
Riprendono le lezioni obbligatorie per l'esame.
| _1_pag_39_-_50_premessa.pdf |
| _234_pag_65-140_persuasione_acquisto_fasi_della_comunicazione.pdf |
| _5.6.7_pag.145_-_219_la_marca.pdf |
| _8_pag_221-279_strategia.pdf |
| _9_pag_283_-341_strumenti_della_strategia.pdf |
| _11strategia_dei_mezzi_acquisto_mezzi_listini_e_contratti.pdf |
| _12_valutazione_delle_risorse_ottimali.pdf |
| _12_approfondimenti_valutazione_delle_risorse_ottimali_solo_lettura.pdf |
| _13_il_teorema_internet.pdf |
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Letture facoltative , i file del programma d'esame riprendono più in basso.
Per un breve tratto, riporto lezioni facoltative nell'area marketing e organizzazione aziendale che mostrano il legame fra le cose apprese in comunicazione e la gestione marketing in azienda. NON SERVONO PER L'ESAME ma per la vostra formazione professionale. Ripeto, i lucidi per l'esame riprendono più in basso con la Teoria dei Colori: Lezione 7 copertina bianca con il riquadro arancione, poi lezione 5, 6, 8 è 9 di taglio sempre estetico (il lavoro dell'art director).
Area below the line
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Il file sopra fa da esercitazione pratica. Mostra l'iter speculativo di creatività e mestiere per trovare un marchio.
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Brand Marketing Strategyè il documento che ogni azienda marketing oriented produce ogni anno.
Nelle multinazionali l'approvazione di questi piani richiede tempo che bisogna conoscere perché condiziona il momento del brief e il periodo dis= ponibile per lo studio della pubblicità. 
Questo file contiene, rispetto al precedente, specifiche e approfonimento di ogni componente del documento. Dura 6 ore
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La marca.
Brand Marketing Strategy (BMS)
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Lezione facoltativa ma di grande importanza per la formazione professionale
I file con i capitoli utili all'esame proseguono sotto con la teoria dei colori (prima però troverete ancora stimoli e approfondimenti utili per scegliere la tesi).
Questi file sono tutti collegati al primo: 0_eg_bma.ppt. Spesso scaricando si perdono i collegamenti e bisogna farlo mannualmente.
Potete scaricare il file in edizione lunga dove tutti i componenti sono nel medesimo file. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Lezione su power point.
Testo del libro.
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Lettura facoltativa per specifici interessi di tesi sempre nell'area strategica.
N.B. Lo stesso testo può essere in circolazione con il titolo: Il marketing dei voti o La fabbrica dei voti.
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Terminata l'area strategica riprendiamo i capitoli del laboratorio:
"Strategie di comunicazione pubblicitarie e creatività".
Qui di seguito la parte legata all'estetica (semiotica) e al lavoro creativo.
Teoria dei colori è un capitolo obbligatorio mentre storia dei colori non lo è.
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PALETTE COLORI:
File (schiacciando il bottone sotto) per l'utilizzo professionale non per la preparazione all'esame. |
UDCUBE e ADOBE COLOR
sono strumenti per avere da un soft le più adatte scelte cromatiche. Scaricare file dal bottone sotto. |
STORIA DEI COLORI
Lettura con finalità di inquadrare i colori nell'area sociologica non in quella estetica. Può essere stimolo per tesi. Trovate i file da scaricare nella pagina: CONFERENZE N.B. non è propedeutico all'esame. e' solo per cultura personale e per la bellezza estetica delle immagini. |
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Area Estetica
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Potete scaricare il video della lezione.
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Potete scaricare il video della lezione.
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Potete scaricare il video della lezione.
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Questo capitolo da quest'anno non è obbligatorio. Per questo non c'è video lezione.
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Sotto video della lezione sulle figure retoriche.
Nella 2° parte di questo video (riposto su Youtube) per motivi di royalties, sulla Scrittura divertente non ci sono esempi. Li trovate invece qui sotto divisi in tre video su Vimeo (la divisione è per esigenze di Vimeo)
Sotto video della lezione sulla scrittura poetica con esempi.
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Bene , qui finiscono le lezioni da scaricare per l'esame.
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Facoltativo. Corso di scrittura creativa. In pdf , in Power Point (in due file per esignze del sito) e in filmato della lezione (mp4).
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Lezione facoltativa; è però propedeutica ai colloqui di lavoro.
Consiglio almeno di vedere il filmato (cliccare qui sotto). Lezione facoltativa; è però utile anche nlle prime relazioni col mondo del lavoro
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N.B. Alla fine del mio corso organizzo del tempo extra per farvi fare dei finti colloqui di lavoro da un direttore del personale. Serviranno ad apprendere come gestirli e come adattare il C.V. e le vostre argomentazioni all'azienda dove vi presentate. Avrete 30' una volta appresa l'azienda per organizzarvi.
Per me è più importante delle lezioni che svolgo. Imparerete anche a scrivere il C.V. Prima di presentarvi vedete il filmato sopra sulla comunicazione non verbale.
Per me è più importante delle lezioni che svolgo. Imparerete anche a scrivere il C.V. Prima di presentarvi vedete il filmato sopra sulla comunicazione non verbale.
Da qui in poi solo eventuali letture (e stimoli per la tesi).
Caso Absolut Vodka
| re_2004_06_il_caso_absolut_vodka.pdf |
| adv_re_lezione_05_target_3sc_sinottica.ppt |
Area storia delle agenzie di pubblicità
| adp_storia_della_pubblicit.ppt |
Area target specifici
| re_2004_16_bambini_e_giovani_un_target_ricco.ppt |
| re_2004_15_lusso_e_immagine.ppt |
| re_2004_17_anziani_un_target_in_espansione.ppt |
| adv_re_lezione_23._la_caduta_della_memoria_pubblicitaria.ppt |
Calendario lezioni
Area UTILITIES
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Modelli semplificati per generare trend annui e relative estrapolazioni coeff. R.
N.B. Ricordatevi che per la tesi nessuno vi chiede in quanto tempo avete fatto un grafico e se vi hanno aiutato ma sul lavoro, se non sarete veloci e brillanti in queste manifestazioni, vi scacceranno. Questo è solo un aiuto provvisorio.
Modello semplificato per calcolare la numerosità di un campione.
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Format word per un documento tipo tesi.
Generatore di grafici e generatori di estrapolatori utili alla tesi
Capitoli nidificati (in numero di tre) con foglio stile già predisposto. Word 2000 (e più recenti).
| tesi_capitoli_nidificati_a_3.doc |
Screen Recorder.
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Passo un programmino gratuito per PC
https://www.zdsoft.com/downloads/ e un tutorial x settaggio.
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Istruzioni per realizzarsi un sito graruito con Weebly.
| come_utilizzare_weebly_per_fare_siti.ppt |